Математика 5 клас "Звичайні дроби"

Тема уроку: Звичайні дроби

Мета уроку:

            навчальна: сформувати вміння знаходити дріб від числа, розв’язувати задачі, використовуючи нові знання, узагальнити поняття дробу;

            розвивальна: розвивати вміння логічно мислити, аналізувати, робити висновки;

            виховна: виховувати наполегливість, старанність, уважність.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організаційний момент

Привітання

Налаштовуємось на роботу, учні об’єднують у групи за відповідно рівня навчальних досягнень, отримують картки самоконтролю.

Перевіримо вашу готовність усними вправами.

Уважно дивимось і запам’ятовуємо.

Даю учням 2хв подивитись та запам’ятати, а потім перемикаю сторінку.

Учні відповідають на запитання та об’єднуються у три групи за фігурою, яку обрала їх група.

Записують відповіді на дошці, а потім звіряють їх за попередньою сторінкою.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Чи виникли проблеми з  виконанням домашнього завдання?

Чи всі завдання були зрозумілі?

Отже, перевіримо їх.

Ставимо оцінки за домашнє завдання у картки самоконтролю.

Отже, всі зрозуміли попередній матеріал, тому напишемо математичний диктант.

І варіант

1. Запишіть у вигляді дробу число чотири сьомих.
2. Довжина відрізка дорівнює 20 см. Яку довжину має четверта частина цього відрізка.
3. У класі вчиться 35 учнів, з них 17 – дівчатка. Яку частину класу становлять дівчата?
4. Виразіть у метрах 8 см.
5. Виразіть у годинах 4 хв.
6. Чим є у дробі одна друга – чисельником чи знаменником – число 2?

ІІ варіант

1. Запишіть у вигляді дробу число сім дванадцятих.
2. Довжина відрізка дорівнює 30 см. Яку довжину має шоста частина цього відрізка.
3. У магазин привезли 84 кг помідорів, з них першого дня продали 52 кг. Яку частину помідорів продали першого дня?
4. Виразіть у метрах 9 см.
5. Виразіть у годинах 7 хв.
6. Чим є у дробі одна друга – чисельником чи знаменником – число 1?

Математичний диктант перевіряють учні, обмінявшись зошитами та виставляють оцінки в картку самоконтролю.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Отже, мета нашого уроку – навчитися знаходити дріб від числа. Відкривайте зошити, записуйте дату та тему нашого уроку.

ІV. Актуалізація опорних знань.

Виконання усних вправ.

V Формування вмінь
Виконання письмових вправ

Перша група з середнім та достатнім рівнем навчальних досягнень виконує завдання з учителем на мультимедійній дошці.

Друга група учнів з високим рівнем навчальних досягнень виконує завдання самостійно в зошитах (№703, 705)

Другий етап роботи: перша група виконує завдання № 693 у зошитах самостійно, а друга – з вчителем на мультимедійній дошці.

Учні самі ставлять відповідні запитання та розв’язують задачу на дошці.

VІ Підсумки уроку

А підсумки уроку підведемо, розв’язавши ребус.

VІІ Домашнє завдання
Вивчити теоретичний матеріал з підручника п.25.
Виконайте вправи № 690, 692, 706, 708

Картка самоконтролю

Прізвище, ім’я _______________________________________________________ Група № __________________________________________________________
	Вид роботи	Оцінка
1.	Домашнє завдання
2.	Математичний диктант
3.	Самостійна робота
4.	Робота з вчителем
Підсумковий бал